26 de septiembre de 2011

Perfil de un experto en diseño educativo de un EVA

En la presente entrada muestro el enlace de un artículo de Opinión publicado en el Diario El Universal, el cual trata sobre el Perfil de un experto en diseño educativo de un EVA, espero lo revisen y comenten al respecto.

http://www.eluniversal.com/2011/09/26/perfil-de-un-experto-en-diseo-educativo-de-un-eva.shtml

19 de septiembre de 2011

Riesgos del uso inadecuado de internet

La red de redes o Internet, es un excelente medio para la comunicación e información del presente aunque muestra una serie de riesgos de los cuales se debe estar consciente, dentro de los más relevantes tenemos, uno de ellos a tomar en consideración, es el abuso, porque en la mayoría de los casos es usado de manera excesiva por los usuarios, lo que ocasiona que las personas no empleen su tiempo y consideren que todo se encuentra en la virtualidad, lo que produce desvinculación de la realidad. Cabe agregar que otro riesgo consiste enconsiderar que la internet se va a convertir en la solución a todos los problemas, porque en ocasiones se tiene la creencia de que con solo el hecho de usar esta herramienta se está innovando, cuando con solo emplear este medio no es suficiente, sino que debe existir un proceso planificado, considerando el contexto al que será aplicado y el enfoque teórico a utilizar, tomando en cuenta lo anterior, se convertirá en un proceso que considera los elementos básicos para que los usuarios logren el objetivo para el cual fue utilizado.

Es importante, no concebir el internet como una moda, porque en algunas oportunidades las modas no son lo mejor, significa entonces, que aunque sea un medio tecnológico que motiva y ayuda a estar en el tren de la actualidad, su uso debe quedar bien claro. Resulta oportuno destacar, que otro de los riesgos es que esta Red se convierta en una marca o etiqueta, para demostrar simplemente que se está empleando las TIC, por lo tanto, solo se está usando para decirle al mundo que están actualizados y no se emplea de manera significativa y sistematizada.

Otro aspecto es la falta de límites, porque se deja de lado las actividades a las cuales debe ocuparse la persona que usa este medio, lo que evidencia, que debe presentarse una normativa del uso de este medio. La privacidad no se debe perder, por ello es recomendado no suministrar datos personales a personas desconocidas, porque las personas que están detrás de una pantalla conversando en un medio como por ejemplo el Facebook pueden presentar una identidad falsa, mostrando máscaras, con el fin de obtener fotos íntimas para obtener el llamado tecnosexo datos de tarjetas de crédito y/o débito, o incluso entablar una relación íntima a través de mentiras, los niños pueden sufrir engaños, que los hagan suministrar información a personas indebidas.

Un aspecto que en ocasiones se olvida, consiste en el déficit de pensar y criticar objetivamente lo observado, es decir, se debe evaluar pertinentemente lo presentado en este medio sin caer en que todo lo mostrado es lo correcto o bajo su normativa va a girar el mundo.

Finalmente, deseo concluir llamando a la reflexión del núcleo familiar a tomar en cuenta los diversos riesgos que pueden existir en la actualidad con el uso de Internet, lo cual se les debe advertir a los más pequeños, buscando personas calificadas que los pueda orientar, por lo tanto la educación es fundamental, entonces los docentes debemos estar comprometidos con la obtención de la formación necesaria para analizar los problemas que pueden ocasionar el mal uso de medios tales como el chat, redes sociales, blog, microbloggin, en síntesis, debemos ser capaces de conversar en nuestras aulas con nuestros estudiantes, para demostrarles con hechos la importancia de usar adecuadamente Internet.

Publicado en el Diario El Universal.

Lunes, 19 de septiembre de 2011.

URL: http://www.eluniversal.com/2011/09/19/riesgos-del-uso-inadecuado-de-internet.shtml

15 de septiembre de 2011

Moodle

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como un Sistema de Gestión de Aprendizaje.

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. 

Lo anterior fue adaptado del enlace: http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

Este vídeo explicativo muestra lo interesante que es este Sistema de aprendizaje.




Web 2.0 y Docencia en el contexto venezolano




 

12 de septiembre de 2011

Ciudadanía digital - Opinión - EL UNIVERSAL

Saludos cordiales hoy 12 de Septiembre de 2011 me publicaron el quinto artículo de prensa en igual número de semanas consecutivas que trata sobre Ciudadanía Digital, un aspecto fundamental para la actual sociedad, dicho trabajo se encuentra en el Diario El Universal, espero lo revisen y comenten al respecto, para lo cual les dejo el enlace:

Ciudadanía digital - Opinión - EL UNIVERSAL

6 de septiembre de 2011

Virtualización un aspecto fundamental en la Educación actual

La Virtualización a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación está generando cambios en los ambientes de aprendizaje en línea en cuanto a las prácticas educativas, laborales, y de ocio, la interrogante es cómo buscar comprender sus alcances y sus consecuencias. Cabe mencionar que las áreas de aplicación son diversas, algunos ejemplos son: la automatización de procesos productivos; administración del Estado; aplicación en la medicina; desarrollo de los medios masivos y en la enseñanza/aprendizaje impartida por computadora. 

Atendiendo a la última área mencionada es fundamental la virtualidad en la Educación actual, porque con esto se abre una ventana al resto del mundo, en una dimensión distinta, donde el individuo se comunica con otras personas de diversas culturas que tienen otros puntos de vista de la realidad y del conocimiento, las cuales están en ese momento en línea o visita sus ambientes (fotos, vídeos, escritos, objetos), esto implica que el sujeto se hace partícipe de la conectividad y se comunica con otros, con lo cual se construye el aprendizaje.

Es indispensable para lograr un aprendizaje, la comunicación en el espacio de la virtualidad, la cual debe ser circular, es decir termina nuevamente con el mismo sujeto cuando éste recibe la respuesta, por ello se debe incentivar la virtualidad activa, en otras palabras, los sujetos coexisten y transmiten o retransmiten los mensajes, esta es una situación difícil de predecir en la virtualidad pasiva, porque el mensaje queda en espera de que los receptores o quienes recibieron el mensaje le den respuesta, lo cual puede ocurrir o no. 

En conclusión, la Virtualización en la Educación, es un proceso creativo, que permite modelar diversos y múltiples aspectos del mundo, con la posibilidad de crear ambientes multidimensionales y de representar escenarios reales, lo cual emana del sujeto, que cuando media con el objeto crea procesos cognoscitivos, emociones y valores necesarios en la sociedad actual y en particular para la Educación. 

Publicado en el Diario El Universal.
Martes, 06 de Septiembre de 2011.

Diplomado en Metodología de la Investigación - Cohorte IX

  URL:  https://forms.gle/uSEx1Z5U3HWUdbUo7