Triangulación onto-epistémica

II Diplomado en Investigación Clínica y Sanitaria

 

https://forms.gle/LLC1tuke2BuhsECB6

¿ANTAGONISMO O COMPLEMENTARIEDAD? DEBATE EPISTEMOLÓGICO

XV Diplomado en Metodología de la Investigación

 

https://forms.gle/EWNQi6YPa3KGtLUf9

Diplomado en Metodología de la Investigación - Cohorte IX

 

URL: https://forms.gle/uSEx1Z5U3HWUdbUo7

III Jornadas en Bioestadística Educativa e Investigación en Salud

 

URL: https://forms.gle/P7Ub7n8qHERkZAro7

Revista GICOS, Vol.7, Núm.1. (2022): enero - abril

Revista #GICOS #ULA #Venezuela

Volúmen 7, Número 1 (2022): enero – abril

14 artículos vinculados con Ciencias de la #Salud

http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/gicos/issue/current/showToc

Diplomado en Metodología de la Investigación

 

I Encuentro de la Red Venezolana de Estudios Organizacionales

URL: https://telegra.ph/RED-VEO-06-26

COVID-19: estadística de morbi-mortalidad en Venezuela

Autores: Yorman Paredes y Joan Chipia.

Revista GICOS, Volumen 5, Número Especial 1, 2020

Resumen

El primer caso del nuevo coronavirus (2019 nCoV) o COVID-19, se registró en diciembre de 2019 en la provincia de Hubei, China; el 11 de marzo de 2020, fue declarado por la OMS como pandemia y hasta el 22 de abril de 2020 se han registrado aproximadamente 2.5 millones de casos y más de 180 mil muertes en el mundo (Universidad de Jhon Hopkins, 2020). Objetivo: describir la estadística de morbi-mortalidad de COVID-19 en Venezuela hasta el 22 de abril de 2020.  Método: enfoque cuantitativo, de tipo exploratorio y diseño no experimental, documental y corte trasversal. Esta revisión descriptiva recopila, analiza, sintetiza y discute la información publicada sobre la casuística de morbilidad y mortalidad de COVID-19 en Venezuela. La información consultada es de la OMS, OPS, Universidad Johns Hopkins y otras fuentes oficiales. Resultados y Discusión: En Venezuela se han registrado en 40 días de aislamiento social un promedio de 7,27 casos por día, tasa de incidencia de 1,05 casos/100 mil habitantes, siendo el grupo de 30 a 39 años más afectado (1,15 casos/100 mil habitantes), 0,04 muertes/100 mil habitantes, tasa de letalidad de 3,4%, 40,9% de recuperados, 6,3 pruebas de PCR/100 mil habitantes. Conclusiones: Se encontraron bajas tasas de morbi-mortalidad y muy poca aplicación de pruebas PCR en Venezuela hasta el 22 de abril de 2020. Recomendaciones: Realizar estudios en todas las áreas referentes a la COVID-19 en Venezuela; aumentar la cantidad de pruebas diagnósticas específicas en tiempo real y con kits aprobados por entes internacionales y nacionales.

Palabras clave: COVID-19; Coronavirus; Morbilidad; Mortalidad; Estadística.

URL: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/gicos/article/view/16120/21921927256

Cuestionario sobre ansiedad, depresión, estrés y estilos de vida ante el aislamiento social por la COVID-19

Revista GICOS

GICOS es una revista del Departamento de Medicina Preventiva y Social de la Facultad de Medicina, Universidad de Los Andes, de publicación semestral y de acceso gratuito, que se publicó por primera vez, en formato físico, en el año 2008, como medio de difusión de conocimiento de las áreas afines a las Ciencias de la Salud. La publicación digital se inició en 2016, los artículos que se aceptan para su publicación son: artículos originales, reportes de caso clínico-epidemiológicos-comunitarios, ensayos y revisiones. El objetivo fundamental es promover la investigación y la publicación en Ciencias de la Salud, mejorando la comunicación académica y contribuyendo en la formación de pregrado y postgrado a nivel nacional e internacional. Está dirigida a estudiantes y profesionales de Ciencias de la Salud.

URL en Saber ULA: http://erevistas.saber.ula.ve/gicos/

URL en Latindex: https://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=27876

Diplomado en Estadística Aplicada a la Investigación

Estudios científicos sobre la educación a distancia. "La RIED"

Sugata Mitra: Construyendo una escuela en la nube

Cultura digital

La importancia de los gestores bibliográficos en la investigación

Investigar y producir sistemáticamente

El presente ensayo busca mostrar una mirada particular de la importancia de investigar y producir para la evolución sistemática de las diversas áreas de estudio, haciendo énfasis en la Educación, porque como lo mencionó Simón Bolívar en el artículo periodístico, en Potosí octubre de 1825, "las naciones marchan hacia el término de su grandeza, con el mismo paso con que camina la educación", por lo tanto, se hace indispensable, para llevar a cabo este pensamiento, indagar de manera científica en esta área de estudio.

Con el objeto de cientificidad en la educación, es fundamental hacer de la actividad profesional, práctica permanente de investigación, considerando el objeto y el método, considerando que las ciencias sociales y ciencias naturales inician su estudio de forma controlada, sistematizada, crítica y empírica, con el fin primordial de probar hipótesis de fenómenos que partieron de la formulación de un problema y así establecer una norma o ley explicativa de la situación que se desea resolver o explicar (Tamayo, 2009).

Es preciso aclarar que, hacer investigación no implica seguir unos pasos rígidos que resuelven todas las dificultades encontradas, pues su esencia se basa en que el investigador escudriña lo que él no sabe y en ocasiones nadie más sabe (Hurtado, 2006). Lo anterior, coloca de manifiesto que, la investigación debe ser percibida como algo cotidiano y no como algo que solo corresponde a los científicos (Hernández, Fernández y Baptista, 2010).

Para el estudio de fenómenos es oportuno usar la metodología, porque es la que permite evaluar los métodos utilizados en el proceso, partiendo del sentido común y la intuición del investigador (Hurtado, 2006), tomando en cuenta la meta que se desea obtener, comenzando con las preguntas de manera organizada y cuidadosa, bien sea aplicando un enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto, siempre y cuando se considere lo que se estudia de manera crítica (Hernández, Fernández y Baptista, 2010), entonces en mi opinión, corresponde observar el camino investigativo, como una aventura interesante para la formación académica, que permite producir y publicar lo alcanzado, pensando siempre que no hay investigación perfecta y que esta debe generar conocimientos.

Referencias

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5ta. Ed.). México: McGraw Hill.

Hurtado, J. (2006). El proyecto de investigación (5ta. Ed.). Caracas: Ediciones Quirón.

Tamayo, M. (2009). El proceso de investigación científica (5ta. Ed.). México: Limusa.

Publicado el 06 de agosto de 2012 en el Diario El Universal:
http://www.eluniversal.com/opinion/120806/investigar-y-producir-sistematicamente

Convertirse en un investigador profesional competente

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