II Jornadas en Bioestadística e Investigación en Salud

Fenomenología

Filosofía, ciencia, religión: espacios de encuentros y desencuentros

Percepción engañosa de volumen

El problema que no dejó dormir a Newton

Usos de las TIC en Ciencias Sociales y Naturales

Déjenlos Explorar

Por qué los niñ@s no quieren ser científicos

El vídeo que se muestra en esta entrada refleja por qué los niñ@s no quieren ser científicos, a mi juicio, para la enseñanza de las ciencias se deben usar metodologías en donde se explore los fenómenos naturales, donde se estimule la creatividad y curiosidad de lo que ocurre en la Naturaleza.

¿Qué otros aspectos agregaría Usted para incentivar la ciencia en los niñ@s?

¿Cómo transmitir la ciencia a un público no especializado?

Observando el vídeo de la Conferencia de Ernesto Blanco me pregunto:

¿Cómo generar para generar motivación en los estudiantes y cuáles son los elementos claves?

¿Es válido el proceso de búsqueda a través de la concatenación de ideas hechas para lograr aprendizajes reales en el ámbito educativo?

Espero tu valiosa participación.

Unidad Educativa Bolivariana "Genarina Dugarte Contreras": Actividad final de Química

"Actividad final de Química, presentada por los estudiantes de Cuarto año de Educación Media General, mostrando un excelente trabajo lleno de creatividad, lo que hace notar las ganas por aprender haciendo" en esta actividad tiene mucha validez la frase que nos dice: el que quiere puede, qué opinan al respecto...

Charles Darwin

Galileo Galilei

Atrocidades éticas de la investigación científica

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