23 de diciembre de 2011

Por qué los niñ@s no quieren ser científicos

El vídeo que se muestra en esta entrada refleja por qué los niñ@s no quieren ser científicos, a mi juicio, para la enseñanza de las ciencias se deben usar metodologías en donde se explore los fenómenos naturales, donde se estimule la creatividad y curiosidad de lo que ocurre en la Naturaleza.

¿Qué otros aspectos agregaría Usted para incentivar la ciencia en los niñ@s?

14 de diciembre de 2011

Redes Sociales para la Educación

En la actualidad, la Internet es un medio de comunicación poderoso y fundamental para el avance de las ciencias, tecnologías, relaciones sociales, comercio, economía etc., por lo tanto es un medio útil para desenvolverse en la actual Sociedad del Conocimiento, la cual debe contar con profesionales capacitados que permitan un buen uso de este recurso en el desarrollo de habilidades cognitivas. Es importante resaltar, que el desarrollo de habilidades de pensamiento debe hacerse de manera concienzuda, apelando a teorías de aprendizaje que sustenten el uso de medios que se basen en la Internet. Es fundamental el uso de recursos de impacto social que se relacionen con las formas de comunicarnos en el ambiente real.

En el presente, existen gran número de servicios enmarcados en la Web 2.0, como por ejemplo los Blogs, WIKI, Microblogging, Redes Sociales, siendo esta última la de mayor impacto social ya que la más popular, el Facebook tiene más de 750 millones de usuarios, sin embargo, la misma es usada al estilo de un mundo paralelo, donde todo está permitido "entre amigos" entonces se hace vital, que los usuarios tengan conocimiento sobre el buen uso de estas herramientas en Internet, además de las potencialidades en la Educación, para lo cual se hace necesario el aprovechamiento del ocio digital de nuestros estudiantes y convertirlo en ocio productivo, pero para que esta transformación se logre es indispensable hacer de la Redes Sociales un aliado en el proceso educativo, por ello es importante comenzar con experiencias docentes sencillas que luego se vayan ampliando hacia la masificación de este medio de comunicación, como un posible elemento educativo en la actualidad, también es oportuno compartir estas experiencias que coloquen de manifiesto que es posible usar las Redes Sociales para la Educación.

Artículo en línea publicado en el Diario El Universal, el día lunes 12 de diciembre de 2011. URL: http://www.eluniversal.com/opinion/111212/redes-sociales-para-la-educacion

28 de noviembre de 2011

Políticas telemáticas y de comunicación

Las políticas telemáticas y de comunicación en América Latina deben estar pensadas desde un modelo sustentable basado en la autonomía y libertad, para lo cual se hace necesario, considerar la importancia relativa de estas tecnologías en la calidad de vida, garantizando acceso de las mismas para mejorar sostenidamente la educación, la salud, la economía, las fuentes de trabajo, la ciencia de manera equitativa a todos los ciudadanos, la estrategia sería entonces aplicar las Tecnologías de la Información y Comunicación para lograr un desarrollo independiente, en el marco de la complejidad de las comunicaciones actuales. Es importancia hacer lo siguiente:

a. Potenciación de los sistemas e infraestructuras de información y de comunicación autónomas.
b. La definición de una legislación y regulación de las tecnologías de la información y los medios de comunicación.
c. La evaluación y experimentación social de las nuevas tecnologías de la información.
d. La búsqueda de la cooperación regional y la integración.
e. La dimensión humana y cultural de las políticas de planificación de las tecnologías de la información en América Latina.

En razón de lo anterior, es fundamental la integración de políticas telemáticas y de comunicación para cualquier país, para que posea cierta independencia en estos campos articulando estrategias de desarrollo tecnológicas, económicas y científicas, con propuestas sociales, culturales y comunicacionales, para lo anterior es trascendente hacer una planificación para disminuir los desniveles y las desigualdades dentro del país y entre los países de Latinoamérica, tratando de hacer un proceso armonioso, que incluya una regulación jurídica en beneficio de los grupos sociales de nuestra Región y tomando en cuenta nuestra soberanía e identidad cultural, para lo cual se hace indispensable la investigación con el objeto de suministrar las bases de estudios prospectivos sobre cada realidad nacional y así generar políticas contextualizadas de real aplicación.


24 de noviembre de 2011

Internet como fenómeno comunicativo

La Internet es la nueva línea de acción y mercado para los medios de comunicación tradicionales, porque se convierte en un soporte, entonces es un metamedio, el cual exige nuevas formas de comunicación por sus características peculiares que permite la integralidad multimedia en todo el planeta Tierra, esto sucede porque esta imponente red presenta infinitas posibilidades, además de que el usuario se convierte en protagonista de la información porque existe interactividad, lo que demuestra una multidireccionalidad y permite la libertad de escoger el medio que desee cuándo, cómo y dónde le parezca más pertinente.
En vista de que Internet, permite grandes libertades tales como el comercio electrónico porque hace posible que personas naturales y empresas se comuniquen y logren transacciones que ahorran tiempo y espacio, también trae nuevas concepciones tales como la gestión de la información y del conocimiento y la gerencia de la información, las cuales dejan ver la relevancia de cambio en las organización para darle nuevo significado a la comunicación y además cabe agregar que las profesiones necesitan dar un giro de 180°, tal como lo debe hacer el comunicador social para adaptarse a los sistemas actuales que ofrece este servicio de conexión mundial, porque al ser creadores de contenidos, tienen que redescubrirse para abrirse las puertas del ciberespacio, lo que muestra una ineludible relación entre la comunicación y las tecnologías de información y comunicación, este fenómeno en el presente está inundado fundamentalmente por las redes sociales, como por ejemplo Facebook y Twitter y con los servicios que ofrece Google dentro de ellos Blogger, Reader, Grupos, Sites, entre otros, lo que debe llenar de mayor compromiso y empeño a los comunicadores sociales y los profesores de las universidades para montarse en el tren de las nuevas.
Publicado en el Diario El Universal, Miércoles 23 de noviembre de 2011.